Le plan d’intervention
Le plan d’intervention (PI) est une démarche visant à identifier les capacités, les besoins prioritaires, les objectifs à poursuivre et les compétences à développer pour l’élève HDAA. Il permet de mettre en place un ensemble de mesures d’aide favorisant sa progression dans son milieu. Sa mise en oeuvre s’inscrit dans la création d’une véritable communauté éducative, avec et pour l’élève. Il y a une démarche de PI lorsque le parent participe à son élaboration. La LIP (article 96.14) oblige les écoles à utiliser le PI.Un plan d’intervention peut être mis en place à tout moment au cours de l’année scolaire.
Il est requis dans les cas suivants :
• quand la situation demande une action concertée de plusieurs intervenants auprès de l’élève pour trouver des solutions aux difficultés rencontrées et lui permettre de mieux cheminer;
• quand la situation de l’élève nécessite la mise en place de ressources spécialisées ou d’adaptations diverses, en plus des actions entreprises par l’enseignant;
• quand la situation de l’élève nécessite des décisions concernant son cheminement scolaire.
Pour les élèves reconnus HDAA, le CSSMB recommande d’avoir un PI en place à la fin de la première étape. La fréquence de révision varie selon la nature du PI et les besoins de l’élève.